Begleitforschung

Begleitforschung auf Lehrkräfte-Ebene

Nachdem gezeigt wurde, dass die Förderung für Schülerinnen und Schüler wirkt (Wirksamkeitsnachweis) wird 2019-2022 genauer untersucht, welche Professionalisierungsprozesse Lehrkräfte durchlaufen, die beginnen, mit Mathe sicher können zu arbeiten. Einblicke in typische Einschätzungen, Lernwege und Hürden können dem Projektteam helfen, die Fortbildungsangebote noch passgenauer auf die Bedarfe zuzuschneiden und die Multiplikatorinnen und Multiplikatoren auf die Fortbildung vorzubereiten.

Dazu werden

• In Fragebögen Einschätzungen und Vorerfahrungen zur Diagnose und Förderung erfasst

• Lehrkräfte beim Diagnostizieren und Fördern begleitet

• Interviews mit Lehrkräften zu typischen Herangehensweisen und Schwierigkeiten geführt