Zahlenrechnen

Beim sogenannten Zahlenrechnen wird - anders als beim Ziffernrechnen - mit Zahlganzheiten gerechnet, dies ist besonders beim halbschriftlichen Rechnen der Fall. Um auch bei größeren Zahlen und komplexeren Aufgaben erfolgreich mit Zahlganzheiten zu rechnen, müssen die Kinder lernen Beziehungen zwischen Zahlen und Aufgaben zu erkennen und flexibel auszunutzen. Langfristig sollten die Kinder ein Strategierepertoire zur Verfügung haben, aus dem sie entsprechend der jeweiligen Aufgabe flexibel eine geeignete Strategie wählen können:

Welche Besonderheiten sehe ich in den Zahlen und wie kann mir das bei der Lösung der Aufgabe helfen?
Kann ich eine bekannte Aufgabe nutzen, um die vorliegende Aufgabe zu lösen?
Auf welche verschiedene Arten kann ich die Aufgabe lösen? Welche Vorgehensweise ist besonder geschickt?
Warum kann ich so rechnen?

Förderbaustein N5 Addieren und Subtrahieren

N5 A "Ich kann sicher addieren und subtrahieren und meine Rechenwege erklären"

Handreichung Diagnose- und Fördermaterial Primar gesamt

Digitale Pinnwand zum Material N5 "Rechenwege Addition und Subtraktion"

Material

Standortbestimmung N5A "Sicher addieren und subtrahieren und Rechenwege erklären"Übersicht über das Diagnose- und Fördermaterial Fördermaterial 1 Addieren Fördermaterial 2 Subtrahieren Fördermaterial 3 Addieren und Subtrahieren Zusatzmaterial

FÖRDERBAUSTEIN N05 ADDIEREN UND SUBTRAHIEREN

In diesem Förderbaustein wurde das Material N5 für den Zahlenraum bis 100 adaptiert, so dass die Materialien bereits im 2. Schuljahr eingesetzt werden können.

Digitale Pinnwand zum Material N05 "Rechenwege Addition und Subtraktion" im Zahlenraum bis 100