Zahlenrechnen

Beim sogenannten Zahlenrechnen wird - anders als beim Ziffernrechnen - mit Zahlganzheiten gerechnet, dies ist besonders beim halbschriftlichen Rechnen der Fall. Um auch bei größeren Zahlen und komplexeren Aufgaben erfolgreich mit Zahlganzheiten zu rechnen, müssen die Kinder lernen Beziehungen zwischen Zahlen und Aufgaben zu erkennen und flexibel auszunutzen. Langfristig sollten die Kinder ein Strategierepertoire zur Verfügung haben, aus dem sie entsprechend der jeweiligen Aufgabe flexibel eine geeignete Strategie wählen können:

• Welche Besonderheiten sehe ich in den Zahlen und wie kann mir das bei der Lösung der Aufgabe helfen?
• Kann ich eine bekannte Aufgabe nutzen, um die vorliegende Aufgabe zu lösen?
• Auf welche verschiedene Arten kann ich die Aufgabe lösen? Welche Vorgehensweise ist besonder geschickt?
• Warum kann ich so rechnen?

Förderbaustein N5 Addieren und Subtrahieren

N5 A "Ich kann sicher addieren und subtrahieren und meine Rechenwege erklären"

HandreichungDiagnose- und Fördermaterial Primar gesamt

Digitale Pinnwand zum Material N5 "Rechenwege Addition und Subtraktion"

FÖRDERBAUSTEIN N05 ADDIEREN UND SUBTRAHIEREN

In diesem Förderbaustein wurde das Material N5 für den Zahlenraum bis 100 adaptiert, so dass die Materialien bereits im 2. Schuljahr eingesetzt werden können. 

Digitale Pinnwand zum Material N05 "Rechenwege Addition und Subtraktion" im Zahlenraum bis 100

N05 A "Ich kann sicher addieren und subtrahieren und meine Rechenwege erklären"

Förderbaustein N6 Multiplizieren und Dividieren

N6 A "Ich kann sicher mit Stufenzahlen multiplizieren und dividieren"

HandreichungDiagnose- und Fördermaterial Primar gesamt

Digitale Pinnwand zum Material N6 A, B und C "Multiplizieren und Dividieren"

N6 B "Ich kann sicher multiplizieren und meine Rechenwege erklären"

HandreichungDiagnose- und Fördermaterial Primar gesamt

N6 C "Ich kann sicher dividieren und meine Rechenwege erklären"

HandreichungDiagnose- und Fördermaterial Primar gesamt